Ciudad de México; 4 de junio de 2026.- La Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) rechazó la propuesta del Gobierno federal para desaparecer la Unidad del Sistema para la Carrera de las Maestras y los Maestros (USICAMM), al considerar que la medida no atiende de fondo las demandas del magisterio disidente.
Dirigentes del movimiento señalaron que, aunque la eliminación del organismo podría representar un cambio administrativo, no resuelve las problemáticas estructurales relacionadas con la asignación de plazas, la promoción docente ni las condiciones laborales de los trabajadores de la educación.
En ese sentido, la CNTE reiteró su principal exigencia: la abrogación de la Ley del ISSSTE de 2007, al argumentar que dicha legislación afectó los derechos laborales y el sistema de pensiones del magisterio, al modificar el esquema solidario por uno basado en cuentas individuales.
El posicionamiento se da en medio de mesas de diálogo entre representantes del gobierno federal y el magisterio, donde se han planteado diversas alternativas para reformar el sistema educativo y atender las demandas del sector.
Sin embargo, integrantes de la CNTE advirtieron que cualquier propuesta será insuficiente si no se contemplan cambios de fondo en el marco legal que regula tanto la carrera docente como la seguridad social de los trabajadores.
Además, señalaron que continuarán con movilizaciones y acciones de presión en distintas entidades del país, con el objetivo de lograr acuerdos que garanticen estabilidad laboral, mejores condiciones de retiro y respeto a sus derechos.
Por su parte, el gobierno federal ha insistido en la necesidad de construir soluciones mediante el diálogo, aunque enfrenta el reto de conciliar posturas frente a demandas históricas que han marcado la agenda educativa en México.
El conflicto refleja la persistencia de tensiones entre las autoridades y el magisterio disidente, en un contexto donde las reformas educativas y laborales siguen siendo uno de los temas más sensibles en el país.


































