Con el inicio del ciclo escolar 2026-2027, el Gobierno de México puso en marcha la estrategia nacional “El ABC de las Emociones”, un programa dirigido principalmente a adolescentes de entre 14 y 18 años que busca fortalecer el bienestar socioemocional, mejorar la comunicación y prevenir situaciones que puedan afectar su salud mental.
La estrategia tendrá aplicación en escuelas de todo el país y contempla una hora semanal de formación socioemocional para estudiantes de tercero de secundaria y todo el bachillerato.
Durante la presentación del programa, autoridades educativas señalaron que uno de los objetivos centrales es generar espacios dentro de las aulas donde los jóvenes puedan hablar sobre sus emociones, preocupaciones y situaciones que enfrenten tanto en el ámbito escolar como familiar.
Como parte de la estrategia se distribuirán 16 millones de materiales impresos para estudiantes, familias y docentes.
La Secretaría de Educación Pública contempla:
- 7.5 millones de guías para estudiantes.
- 7.5 millones para madres, padres y personas cuidadoras.
- 1 millón para docentes.
Además, se prepararon 250 mil carteles con mensajes relacionados con el cuidado de la salud mental.
Las guías incluyen información sobre qué es la salud mental, identificación y cuidado de las emociones, formas de cuidar a otras personas y señales que pueden indicar cuándo es necesario solicitar ayuda.
También contienen ejercicios y actividades que podrán realizarse de manera individual, en familia o dentro de las aulas.
Uno de los principales componentes del programa será dedicar una hora a la semana a la formación socioemocional.
La medida comenzará con estudiantes de tercero de secundaria y se extenderá durante todo el bachillerato.
Durante ese espacio se podrán abordar temas relacionados con las emociones, la convivencia escolar y familiar, así como situaciones que puedan generar preocupación o angustia entre los adolescentes.
La estrategia también incorpora actividades didácticas y lúdicas para facilitar la participación de los estudiantes y generar espacios de comunicación dentro de las escuelas.
Otro de los aspectos contemplados por el programa es la relación de los adolescentes con las redes sociales y los dispositivos electrónicos.
Las autoridades educativas señalaron que el uso de estas herramientas forma parte de la vida cotidiana de los jóvenes, pero también puede tener efectos sobre su bienestar cuando existe un uso excesivo.
Por ello, las actividades buscarán promover un uso responsable de dispositivos tecnológicos, redes sociales e incluso herramientas de inteligencia artificial, además de reflexionar sobre la manera en que las interacciones digitales pueden influir en las emociones y las relaciones personales.
El programa contempla la participación de madres, padres y personas cuidadoras como parte del acompañamiento emocional de los adolescentes.
Entre octubre y diciembre se realizarán asambleas informativas en las escuelas para abordar con las familias temas relacionados con el bienestar socioemocional y las situaciones que pueden enfrentar los jóvenes durante esta etapa.
La intención es que el trabajo no quede limitado al salón de clases, sino que exista una mayor comunicación entre estudiantes, docentes y familias.
La subsecretaria de Educación Media Superior, Tania Rodríguez Mora, explicó que la estrategia tendrá un enfoque preventivo, comunitario y territorial, con presencia en escuelas de todo el país.
El planteamiento parte de considerar la adolescencia como una etapa de cambios físicos, emocionales y sociales en la que resulta importante generar espacios para hablar y pedir orientación cuando sea necesario.
Además de las guías y actividades escolares, el programa contempla coordinación con el sector salud y acompañamiento docente para que las comunidades educativas cuenten con herramientas que permitan identificar y atender oportunamente situaciones que afecten el bienestar emocional.
La estrategia comenzó a implementarse con el regreso a clases de millones de estudiantes de educación básica y media superior.
El Gobierno federal busca que el “ABC de las Emociones” se convierta en un espacio permanente de acompañamiento dentro de las escuelas y que los materiales distribuidos puedan ser utilizados tanto por estudiantes como por sus familias y maestros.
Con esta iniciativa, las autoridades educativas pretenden incorporar el bienestar socioemocional como parte de la formación de los adolescentes y fortalecer los canales de comunicación dentro de las comunidades escolares.
